谦和而真诚，爽朗而稳健。与之相处，总有一种沉浸在融融阳光里如沐春风的感觉。他就是随州教育界有口皆碑的佼佼者——全国优秀教师，湖北省特级教师，随州市曾都区文峰完全中学校长杨世云。日前，杨世云又被随州市教育局选聘为市教育专家库成员。
　　　　作为一位名师，贵在有先进的教学思想和独特而卓有成效的教学个性。他用丰富的教学实践言简意赅地指出：语文教学应该“激发兴趣，培养习惯，做好导游，严格要求”。早在上个世纪80年代，他就常说一句让全市教师都深受启发的话语：“讲满45分钟的课不是好课！”他设计的课堂把语文与生活、语文与社会有机地结合起来，真正做到了“变讲堂为学堂，变高谈阔论为研讨求索”。他先后在随州市四所高中主管教学，所有认识和了解他的人对他的评价却惊人地相似——甘于平淡而追求执著，治学严谨而大胆 创新。
　　　　他一向谦逊质朴，与人交往没有滔滔不绝的絮语，没有慷慨激昂的陈词，可是一扎进工作，蕴藏在他脑海里的思想火花就异彩纷呈：敏锐把握教改动态，身体力行课程改革，意识超前科研兴校，行动快捷质量立校。他认为，学校管理的核心是提高教师的素质，在他的指导下，学校扎实举行“三优”（优质课、优秀教案、优秀论文）评比，稳妥推进名师工程；确定备课组长在教学中的核心地位，形成集团作战；拜师结对，以老带新，浓缩成熟期；组织教学研究，相互听课评课；到外地学习经验，在内部消化吸收。提倡合作共事，鼓励公平竞赛，实行优上庸下；他要求年轻教师——一年入门，二年成长，三年成熟，四年出成绩！全市高中里许多独挡一面的语文教师都受到他的熏陶和培养。
　　　　作为一名校领导，他信奉这样一句话——喊破嗓子，不如做出样子。他从来没有离开过教学第一线，为了帮助老师更新教学观念，除邀请外地名师讲学外，他结合新课程改革的理念，亲自开设讲座，上研究课、示范课，听课评课，带头撰写论文。在他的影响下，学校教学科研的风气十分浓厚，教师素质迅速提高。如《谈谈作文思维能力的培养》、《学习高中语文教学“前言”的体会》、《教师应树立怎样的学生观》等都发表在国家级刊物《语文专家论读写》、《光明日报》、《班主任之友》、《语文与研究》上。播种不止，耕耘不息。多年来，他有10多篇论文在国家级刊物上发表，被曾都区委、区政府确定为区管专业技术拔尖人才，被随州市人民政府评为“十佳专业技术人员”。
　　
　　　　（谢成武）