近日，随县万福中心小学兴起“图书漂流”，学生纷纷捐出自己的藏书，填充各班的图书漂流站。各班的图书在全校学生手中传递，并通过附在图书扉页的纸片分享阅读心得。
　　
　　
　　　　体验分享快乐
　　
　　　　据介绍，从3月初开始，万福中心小学各班学生各自捐出1-2册图书，和从学校图书馆提取的部分图书，集中填充到教室一角的开放书桌，形成各班图书漂流站。本班学生只需在担任图书管理员的同学处，办理简单的借阅手续，即可将自己喜欢的图书取走阅读。每班阅读半个月后，再将这批书漂流到下一个班级。依此循环，各班图书在全校漂流。
　　　　“图书漂流，极大地满足了学生的阅读需要。学生在拓展知识面之时，也可分享阅读的乐趣。”万福中心小学校长刘玲介绍。
　　　　而更为别出心裁的是，捐书者还在图书的扉页上制作了漂亮的图书借阅记录卡，内容包括捐书者的班级、姓名，书籍内容简介以及自己的推荐理由（或是读后心得）。同时，每一位借阅者也纷纷在纸上签上自己的大名、阅读时间及读后心得，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。学生们也可体验分享知识、心得的快乐。
　　
　　
　　　　藏书重现价值
　　
　　　　“开展校园图书漂流，首先必须有充足的图书用来传递。”刘玲说。因此，学校除将本校图书馆的藏书拿出来分发到各班外，还鼓励学生为图书漂流活动踊跃捐书。
　　　　得知图书漂流之后，自己将可以读到许多喜欢的书籍，学生们纷纷将自己的藏书捐出来。“能将自己喜欢的图书推荐给其他同学，是一件值得骄傲、快乐的事情。”三（1）班的祁家欣同学说道。
　　　　据悉，各年级学生所捐图书从1本到6本不等。不少喜欢阅读的学生表示，以前自己的图书读过了不想再读，就放在角落尘封了，感觉较为浪费。“把我的书推荐给同学们后，我心爱的书籍将会拥有更多的读者，它们价值也将重新得到体现。”学生章文骞说。
　　　　更有学生省下自己的零用钱，按照老师的建议，买来一些图书，看完后再填充到班级漂流站内。
　　
　　
　　　　爱惜每一本书
　　
　　　　为了使图书漂流活动能长久的持续下去，学校还制定了图书漂流守则，要求学生在规定的时间里完成阅读内容，爱惜图书，不在图书上乱涂乱画。
　　　　同时，各班选出2名学生担任本班的小小图书管理员，负责办理同学们的读书借阅记录。并提醒借阅同学，爱护每一本漂流书。“因为每本书都是主人眼中的珍宝。”二（1）班班主任张玲玲说。借阅学生在图书扉页记录自己的读书心得时，也要求字迹工整。
　　　　据介绍，学校每个班的图书漂流站至少有100册图书，极大地满足了学生的阅读需要。并对学生文明习惯的养成，诚信人格的塑造起着积极的作用。
　　　　“图书漂流，是一种有意义的图书分享；图书漂流，漂流的不仅有书香，还有公德和信任。学生在读到更多的好书，拓展知识面的同时，体验到了分享的快乐，整个校园也充满了浓浓的书香之气。”刘玲表示，下阶段将为学生购买更多有意义的图书，来壮大学校的漂流图书队伍。
　　
　　　　（见习记者 陈云 通讯员 周恒军 周宇）