本报讯 通讯员万国发报道：近年来，随州技师学院积极推进教学改革，打破理论课与实训课授课地点分离的传统模式，将理论教学、实践教学融于一体，由同一教师主讲，师生双方边教、边学、边做，突出学生动手能力和专业技能的培养，激发学生学习兴趣，调动了学生的学习积极性。
　　　　在技师学院我们看到，教学场所直接安排在实验室或实训车间，通过教学组合来完成某个教学目标和教学任务。学院开发了一体化课程教材，将理论教学和实习课题内容划分为若干个可以有机组合的模块，每项模块确定相应的学分，根据不同的教学目标和培养对象选择不同的模块内容进行教学。保证学生以较高效率修完所需课程相关内容，达到国家规定的职业和毕业标准。
　　　　实行一体化教学，对教师的要求更高了。学院通过举办教师培训班、派教师到合作企业参加实训等形式，提高教师专业技术水平。学院重新按专业大类设置5个专业教研室，即机械技术教研室、电子技术教研室、汽车工程教研室、计算机技术教研室、电子商务会计教研室。设立主讲、助讲岗位，保证主讲教师主要精力用于教学。