有人说，教师像燃烧的蜡烛，照亮了别人，毁灭了自己。然而她却说，教师虽然在燃烧，但不是像蜡烛那样燃烧形骸，而是燃烧永不熄灭的生活热情，点亮的不仅仅是学生，还有自己的人生之路。她就是随州一中语文教师胡晓春。
　　　　18年来她一直忠诚党的教育事业，潜心研究教材教法，苦心探求教研教改，在教学实践中努力提高自身修养，不断追求教学艺术的新境界，用不懈的奋斗谱写了一曲自强不息之歌。胡晓春常说，没有耕耘者的求索和创新，就不会有希望田野上品种的丰富和品质的提高，没有课堂教学的思考和改革，也不会有学生个性的张扬和生命的优化。
　　　　在班主任工作中，胡晓春充分发挥女教师耐心细心、和蔼可亲的优势，与学生交朋友，谈理想，交流人生感悟。她关心、鼓励每一个学生，坚持有空就找学生谈心，把思想工作同谈心交心相结合，把督促学习与关心疾苦相结合。天气变化时，向学生嘘寒问暖；学生生病时，像对待自己孩子一样关心；成绩下降时，及时问明情况，商量解决办法。因而深受学生和家长的好评。
　　　　在18年的教学工作中，胡晓春很清楚地知道要提高教学效率和质量，必须有一套切实可行的新颖的教学方法。为了达到最佳效果，她认真学习新的教育理论，新的教学方法，根据学生的实际将知识的客观性、系统性、科学性、趣味性巧妙地融为一体，体现出启发性、互动性、探究性和创新性的教学艺术。在教学中由于紧紧抓住了学生的思路，注重培养思维能力，激发了学生的参与意识，因而使课堂变成一个充满活力、诱惑力和吸引力的磁场，学生学得轻松愉快，学习效率自然就高。更为重要的是她不仅关心优生，更关心基础不好的学生，从信心上鼓励他们，从知识上点拨他们，从方法上引导他们，因而她所教的班级成绩总是在年级前列。
　　　　为了不断提高自己的教学水平，她一直认真学习先进的教学理念和教学方法，积极参加教育改革实验。从2003年9月她参加市教科所“十五”规划课题之一“浅谈语文学习方式的转变”课题研究，进行长达三年的教改实验。不仅如此，她还常常利用业余时间，撰写科研论文，于是产生了一系列的成果：2002年8月论文 《浅谈阅读教学中学生创造性思维的培养》获得第二届“语通杯”全国语文教研成果大赛创新论文一等奖；2002年12月论文《浅谈语文学习方式的转变》获得随州市高中语文优秀论文一等奖；2004年7月论文《新课标的实践体验》获圣陶杯全国中青年教师论文大赛二等奖。
　　　　不仅如此，她还积极响应新课改的号召，走创新课堂新路子，逐步形成了具有自己特色的教学风格并多次讲授公开课、示范课、观摩课。2002年12月随州一中省级示范高中验收评估时，她的公开课获得省评估专家小组的高度赞扬。2003年4月被市教科所评为教科研先进个人；2007年6月她被随州市教育局评为“高中语文骨干教师”；2008年9月她被随州市人事局和教育局评为 “优秀教师”；2011年3她被省教育厅和省教育工会评为 “湖北省教育系统先进女工”。（逸轩）