（上接第一版）
　　　　“我不识字，孩子家庭作业不会做了，就不知咋办了。”三年级学生郝青蓝的奶奶陈云凤率先说。“我也不识字。”……7家学生家长，就有5家是爷爷奶奶在家照顾孩子的“留守家庭”。
　　　　张全军将目光转向了学生王玉珍的父母，问起他们是如何辅导孩子的。玉珍的父亲王全宝中专毕业，母亲苟淑霞高中毕业。王全宝过去也在外打工，后来为照顾老人和孩子，在家种植了3000袋香菇，有时就近做起建筑工的活儿。夫妻俩扶老携幼，相互配合，一年的收入算下来，并不比在外打工时少。村里有这样的 “知识分子”，张全军立即鼓励学生们，有问题时多向王叔叔苟阿姨请教。而高年级的同学，更要帮助低年级的小弟弟小妹妹们。
　　　　“关爱留守学生，是我们工作的一个重点。”张全军对记者说，这个村的学生很多是乘小客车早出晚归 “走读”，如何帮助学生家长特别是那些爷爷奶奶们，照顾好孩子的生活、帮助好孩子的学习，给那些爸爸妈妈不在身边的孩子更多的温暖，需要不断完善方式方法，老师重点关注，不同年级班级学生互助，利用同村的教育资源，都需要我们尽快落到实处。
　　　　雨，下个不停。四十里冲的山路上，老师们乘坐的车缓缓而行，那些学生家长、那些爷爷奶奶们还在挥手相送。