农村学校管理很大程度上是对 “人”的管理，教师与学生的共同发展是学校管理的终极目标。要在广大师生中形成强烈的“责任”意识，激发广大师生积极主动参与学校管理，关心学校发展，支持学校工作。在此过程中，既要有严谨的制度、严格的要求，又要有亲情的关爱、家庭般的温暖。
　　　　建立科学激励机制，促进学校科学发展。推进依法治校，完善校长负责制和职代会制度是调动广大教职工工作积极性的前提，也是促进学校持续发展的必由之路。
　　　　以教师的发展为本，努力提高教师的幸福指数。学校在教师的发展道路上要统筹兼顾，至少要搭建四个平台：为教师创设学习的平台，创造才能展示的平台，设计自身成长的平台，营造解惑研究的平台。关心教师疾苦，为困难教师排扰解难。
　　　　优化校园文化，让学生享受无声的人文熏陶。学校文化的定位应具有前瞻性、科学性和时代性，集中体现于一所学校独特、鲜明的文化个性和精神底蕴。
　　　　加强心理健康教育，关爱留守儿童。面对农村学校大量留守儿童，学校应积极探索以“关爱留守儿童”为突破口的学生管理模式，全面关注留守学生的学习、生活、心理情况，努力提高留守儿童思想道德水平。