本报记者 王松 通讯员 程艾军
　　随县厉山镇三中建校来，在实践中苦苦追寻，构建了校训、校风等一系列文化元素，就像一粒粒璀璨的珍珠，散落在三中校园沃土上。
　　在浩博的“太极文化”长河中，该校撷取了“和”这朵浪花，作为厉山三中文化之魂，并用“和”的思想，把学校的文化串联起来。
　　厉山三中现有的文化元素，其共有的价值观或愿景是“践行新教育理念，让师生过一种幸福完整的教育生活”这一境界的获得，前提是必须有一个和谐平稳，协调均衡的状态。这种状态一言以蔽之，即“和”。如厉山三中“立体合作”课堂模式，无论是“立体”还是“合作”，其精髓要义就是使课堂达到“和”的状态，从而提升教学效率。又如三中“让每个孩子成功”的办学思想，把成功理解为“成人、成才、自己”。其中成人以德，成才以智，成自己以个性，归纳起来，成功者必须是品德高尚，智慧高超，个性张扬的结合，这仍然是“和”的体现。
　　“和”作为中华传统文化之根，其内容博大精深。厉山三中将其作为学校文化的统领，思想上以博大着眼，行动上以精微入手，力求把“和”的思想观念演化成师生的一种生存状态，使其成为厉山三中独特的文化符号。