本报记者 王松 通讯员 李海兵
　　立足于让学生传承优秀中华传统文化，用墨香浸润孩子们的童年，用书艺陶冶孩子们情操，努力践行“一笔一划写好字，一生一世做真人”的目标，随县唐县镇石佛小学开启了小学书法校本课程的开发和探索。
　　为了探索石佛小学的文化特色，推进校本课程发展，学校从“石佛”二字的立意上下功夫。石头坚毅，佛有包容之心，而书法也融合了二者的特性。因此，学校确立了“墨香校园”的文化特色和“书法课程”的校本课程，让书法艺术在该校生根发芽。为此学校结合书法规划了“立字立人，育人育德”的办学理念和“一笔一划写好字，一言一行做真人”的校训。
　　办学理念确定后，该校制定了书法课程的校本课程，并于2015年秋开学开展书法进课堂活动。聘请湖北书法家协会会员、多次全国书法竞赛一等奖获得者李臣泽为学校书法辅导员，开启了石佛小学的书法课程之旅。
　　为了长期有效地开展毛笔书法的教学，学校挑选有书法特长的教师石志刚作为学生平时书法练习课的辅导教师，选取年轻教师汤保华、李恒东等进行传帮带，形成教学梯队。要求全校教师都参与到书法课程中来，每天练习半小时，提高书法一辈子。
　　学校把“书法教育”作为校园文化建设的一个重要内容，让每一面墙都是书法教育的主阵地：建设“书法长廊”，介绍历代书法名家、名作；在教室、楼道悬挂书法作品，让学生沉浸在书法艺术的气息中。
　　教室是学生学习的主战场，教室的布置和设计契合学校以书法为主体的文化特色。为了更好地反映学校特色，每个班级都以书法名家为名，班级的特点从教室门前班牌上的班名、班级大家庭合影、教师寄语可以一目了然。
　　教室中的四壁分别设置四个专题：书法结构、书法姿势、名家介绍和名家作品，全面呈现学校的特色，让学生在书法氛围中学习成长，浸润墨香。
　　教室外面，是有关书法知识的介绍和“童笔生花”。作为班级优秀作品展示的平台，“童笔生花”反映了本班级学生学习书法的成绩和进步。
　　从2015年秋季，学校安排每周三下午为李老师的书法教学时间，组织三、四年级学生开始书法学习。其余每天下午的最后一节课为学生的书法练习时间。从文房四宝、毛笔认识到握笔方法，从横竖撇捺最基本的笔画到字的间架结构，学生们的书法有了长进。目前，三、四年级学生已可以临帖写字，并有五名学生在2017年随州市举办的中小学生书法比赛中获得了奖项，其中二等奖三名、三等奖二名。
　　为了使书法教学有效开展，学校增设了书法教室，安装班班通仪器，统一购置笔墨纸砚。这样既保证了正常书法课所用的工具，使学生和书法教师不必为用具操心，同时又可以减少浪费。在教学的同时，学校积极开发校本课程，目前学校有校本书法教材2本，满足了学生的书法教学。
　　到2016年春开学，该校又把二年级学生纳入到书法课堂中。从2016年秋开始，全校学生开展书法教学，一、二年级硬笔书法，三、四年级毛笔书法，为配合学生书法的学习，每个班每天从晨诵开始，诵读书法名家的诗词、现代的诗歌，在诵读的过程中感受书法的情怀。
　　石佛小学为学生的一生奠基，打下艺术的种子，让学生在该校的学习成为其一生美好回忆。