周 慧
　　十八大以来，习近平总书记多次强调了学习历史的重要性，他指出，“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”新时代新作为新担当，需要各级党员干部在修好党史、国史这门功课上，坚持马克思主义立场，做好新时代的建设者和接班人。
　　2013年习近平总书记在中央政治局第七次集体学习会上指出，“以正确的立场、观点、方法对待党的历史，是巩固党的执政地位、实现党的执政使命的必然要求，是应对意识形态领域挑战，抵制西方敌对势力西化、分化图谋的必然要求，是开创党和国家事业发展新局面的必然要求，关系党和国家长治久安，关系我国社会主义前途命运。”正确的立场、观点和方法，就是马克思主义的立场、观点和方法，给我们提供了科学的历史观，也是一种具有可操作性的方法论。
　　各级党员干部要想修好党史、国史这门必修课，摆在首位的就是立场问题，要以正确的立场来评价历史。每个个体、每个团体都有自己的立场，没有哪个个体和团体能做到百分之百的客观中立，因为每个个体都是在一个特定的时间、空间范围之内，没有人能超越这种时空限制。尤其是对历史事实等社会现象的认知，它和自然科学不一样，科学实验有且只有一个结果，但是对社会现象的认知，会夹杂人的主观意志，受到利益、意识形态等主观因素的影响。因此，虽然历史事实、事实真相是客观存在的，但由于立场、主观因素等会影响每个人的历史观，导致对历史事实的解读也就会有不同。
　　我们要深知中国共产党作为马克思主义政党，它以马克思主义作为自己的指导思想和理论基础。中国共产党历史和中华人民共和国历史，归根到底必须由中国人民自己来评价，这是马克思主义历史观的阶级分析方法。人民是历史的创造者，人民创造历史，人民是历史的主体，同时也是评价历史的主体。坚持以人为本，是马克思主义的基本立场。因此，各级党员干部学习党史、国史的一个基本立足点，就是站在最大多数人民群众的立场上去分析问题。在评价党史、国史的立场选择上，要自觉彰显马克思主义以人为本的根本立场，即始终站在人民大众的立场上，一切为了人民，一切相信人民，一切依靠人民，全心全意为人民服务、为人民谋利益。
　　习近平总书记在全国宣传工作会议讲话中指出，“长期以来，西方国家对我国实施西化、分化举措从来没有停止过，思想文化领域是长期渗透的重点领域。”其中有一点就是专门拿我们党和国家的历史来做文章，试图掌握历史事实的解释权。在国际社会，对历史的解释权，历来就是争夺的焦点。俄罗斯学者利西奇金就分析过西方国家在苏联重新评价历史当中发挥了作用，“在心理战中用历史做武器需要采用一系列具体方法。其中包括颂扬法和妖魔化法，将某些历史人物奉为神明或贬为恶魔，将某些历史时期捧上天或踩下地。一个非常普遍的做法就是重写历史。”西方国家主张重写他国历史的做法，别有用心，其目的不是为了还原历史真相而讲历史，而是为了否定他国的现实，即从根本上否定马克思主义指导地位，否定国家走向社会主义的历史必然，最终否定一国执政党的领导，这种目的昭然若揭，更要引起我们的高度警惕。
　　因此，我们党员干部要坚持以马克思主义立场学习党史、国史，旗帜鲜明的反对那些以所谓“还历史本来面目”、“重新评价”等之名，行歪曲、颠倒甚至编造近代中国革命史、党史和中华人民共和国历史之实的错误言行；要铭记党史、国史，把党的历史与中国近代史衔接起来，从而深刻认识到是人民和民族选择中国共产党、选择马克思主义、选择社会主义道路、选择改革开放的历史必然性；要清醒认识到任何人为割裂、孤立看待历史都是错误的、片面的，从而更加自觉地增强政治敏锐性和政治洞察力，认真关注、分析和研究意识形态领域与党史、国史问题有关的动态，旗帜鲜明地反对历史问题上存在的错误观点和错误倾向。
　　(作者系市委党校办公室主任、讲师)