张波 周龙洁

　　随县县委党校积极践行党校初心，开创性提出“红色学府、书香党校、清廉党校、窗口党校”的定位，坚持“红色学府”是底色、“书香党校”是特色、“清廉党校”是本色、“窗口党校”是亮色，并进行深化挖掘，形成较为严密的理论体系。
　　一、建设“窗口党校”的理论依据
　　2015年，习近平总书记在全国党校工作会议上深刻指出，“党校是党的重要窗口，必须保持风清气正”。总书记关于党校的重要论述，为“窗口党校”建设提供理论依据。
　　二、随县“窗口党校”的核心内涵
　　（一）开放之窗：打破传统藩篱，连通理论与实践
　　“窗口党校”是一扇破除封闭办学思维的“开放之窗”。随县县委党校的“一线课堂”，将教学场景从固定教室延伸至田间地头、企业车间，让党校不再是“干部独享”的封闭空间，而是群众触手可及的公共平台。这种开放不仅体现在物理空间的拓展，更在于思维模式的转变——从单向灌输转向双向互动，从“我说你听”转向“共学共议”。
　　（二）融合之窗：整合多元资源，凝聚发展合力
　　“窗口党校”是一扇推动资源聚合的“融合之窗”。随县县委党校突破党校单打独斗的局限，联动组织、农业、司法等多部门协同发力，形成“党校搭台、多方唱戏”的共建格局。师资队伍上，既依托专职教师的理论优势，又吸纳乡贤能人、技术专家、基层干部担任“实践导师”，形成“理论+实践”的双讲师体系；教学内容上，将政治理论、惠民政策与地方特色产业需求紧密结合，开发出“政策解读+技能培训+案例研讨”的复合型课程；资源整合上，引入企业、合作社等社会力量共建实训基地，将党校功能深度嵌入县域发展生态。这种融合不仅提升了资源使用效率，更让党校成为连接党委政府、基层干部和普通群众的“黏合剂”。
　　（三）服务之窗：扎根群众需求，彰显为民本色
　　“窗口党校”最根本的底色是“服务之窗”。随县县委党校始终以群众需求为导向，将“解决问题”作为办学核心目标。通过学员座谈会，把群众关切的土地流转、产业升级、民生保障等难题转化为干部培训的实践课题，推动“学用结合”落到实处；通过建立干部服务成效考核体系，倒逼党员干部在矛盾调解、政策落实中锤炼本领，实现“学中干、干中学”；通过搭建干群平等对话平台，让群众在参与政策讨论、技能培训中增强获得感，形成“干部受教育、群众得实惠”的良性循环。这种以服务立身的定位，让党校成为密切党群关系的“连心桥”，真正践行了“从群众中来，到群众中去”的宗旨。
　　三、建设“窗口党校”的随县实践
　　(一)筑牢文化根基：打造沉浸式育人场景链
　　1.廉洁文化阵地：一枝一叶总关情
　　随县县委党校充分利用校园空间，在偏隅一角植上莲花，铺上“廉磨”，墙上镌刻“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“香远益清，亭亭净植”的诗句，建成廉园；在池塘边，沿长征文化步道种植数十种不同品种的莲花，建成莲湖。在廉园和莲湖，大家赏莲花，品莲诗，悟廉理，构建起“赏莲明志—品诗悟廉—践廉于行”的教育动线。荷花烂漫、池水清濯，在沁人心脾的荷香中，心生“廉”意，洗涤灵魂，廉洁文化自然溢出，成为深受大家喜爱的廉洁教育景点。
　　2.长征文化阵地：重走征程砺初心
　　随县是湖北唯一的红二十五军主力长征途径地、是湖北唯一红军长征路资源县。随县县委党校将随县长征文化资源引入到校园建设中，建成长征文化步道，长征地图、重要战役和会师地点等标注在步道旁，让大家在观景的同时，学习长征历史，重温那段峥嵘岁月。在长征精神广场，镌刻毛主席在长征时期所作诗词。大家吟诵毛主席诗词，瞻仰长征胜利丰碑，感悟伟大的长征精神。
　　3.党性教育阵地：正反对照固根本
　　党校是党员干部锤炼党性的“大熔炉”。随县县委党校将党性教育作为教学的主要内容，建设了党性教育室，并开发党性教育课，作为党员干部党性锻炼的新阵地。党性教育室共分为四个板块：经典论述、党性楷模、反面典型、正心修身。从马克思、恩格斯首次对“党性”的提出，到中国历届领导人对“党性”的重要论述，阐述党性是党员、干部立身、立业、立言、立德的基石；一张张党性楷模照片，诉说英雄的光辉事迹，为党员干部树立榜样；反面镜鉴，警钟长鸣，警示大家经受住各种考验，永葆党员的先进性和纯洁性；正心修身，躬耕践行，要求在学思悟践中牢记初心使命。
　　4.县情教育阵地：数字赋能强本领
　　县情县策是县委党校的特色课程。为让党员干部更全面把握随县县情，助推随县高质量发展，随县县委党校建成全省县级党校唯一的县情教育室。在县情研究室内，教师开发县情教育课，通过实景沙盘、光电投影、视频讲解等方式，呈现随县的历史沿革、地形地貌、曾随文化、红色资源等内容，让广大党员干部和学员更直观地了解随县县情，增强了服务随县、深耕随县的责任感与使命感。
　　5.书香文化阵地：晨诵暮省养正气
　　保持勤奋、保持热爱、保持终身学习力，是我们党校人的追求。“每天静读半小时”干部阅读养成训练，是随县县委党校制定的一门创新课程，也是所有进修班的必修课。每日清晨从静读半小时开始，经过一段时间的坚持，让读书慢慢成为一种习惯，一种爱好，让教师学员们在读书中提升素养、涵养品德、净化灵魂、丰盈人生。还通过在图书馆举办阅读分享会、学员赠书等活动，架起党校和学员之间沟通桥梁和联系纽带，带动全县党员干部加入到阅读队伍中来，培养阅读习惯，领略书籍魅力。
　　6.传统文化阵地：知行合一增自信
　　书法艺术和中医药文化都是中国传统文化的瑰宝。随县县委党校建设了书画室和中医药文化宣教馆，将优秀传统文化引入校园，进入课堂。在书画室，通过邀请书法名家授课，让学员们感受书法艺术的独特魅力，提升了学员文化素养；在中医药文化宣教馆，通过中医药知识宣讲，中药材辨识、针灸示范、“八段锦”教学等，让学员体会到中医药文化博大精深、源远流长，增强了文化自信。
　　(二)整合随县资源：构建开放式实践大课堂
　　随县县委党校充分发挥枢纽作用，将特色资源转化为教学优势，打造四条精品现场教学路线，形成“课堂+现场”“线上+线下”的立体教学网络。
　　1.红色传承线：赓续血脉铸忠魂
　　学员们前往随县田王寨国家长征文化公园重走长征路，进一步坚定“奋战新征程”的责任感；在洪山镇温泉村随西革命纪念馆、“布衣省长”张体学纪念馆及原省委战备基地，追寻红色记忆，接受党性教育。
　　2.乡村振兴线：探寻共富新路径
　　澴潭镇柏树湾村依托千年古树群发展乡村旅游，学员在“银杏讲堂”聆听村支书讲述“一棵树富了一个村”的生态致富经。安居镇福农和弘耘农业，厉山镇双寨村家风家训馆，万福店农场凤凰山村美丽乡村建设，唐县镇华宝山村等，依托自身优势，打造本土特色文化，学员们深入现场探寻村企联合、共同致富的成功经验，全方位推动乡村振兴。
　　3.文化寻根线：传承文明树自信
　　炎帝文化已经深深融入中华民族的血脉，其中蕴含的“坚韧不拔的开拓精神、敢为人先的创新精神、自强不息的奋斗精神、天下为公的奉献精神”，成为中华民族生生不息的精神力量源泉。学员们通过寻炎帝始祖足迹，了解身为炎黄子孙拥有共同的民族之根、文化之根、文明之根，探寻随县在炎帝文化中取得的文化密码及其蕴含的随县精神，从中华传统文化中汲取团结、奋斗的精神动力。
　　4.产业致富线：探索强县新途径
　　随县是著名的中国香菇之乡、花菇之乡。在香菇博览馆，多种现代声光电的展陈方式，让学员们直观感受到随县香菇种植历史、产业发展历程，以及“香”约随县、“菇”行天下的香菇文化，探索随县产业发展、强县工程的实现途径。
　　（作者系随县县委党校副校长、随县县委党校教研和县情研究室教师）