黄加强
　　周末，我在清理书柜旧物时，在那堆积如山的故纸堆里，无意间翻出了一个发黄的剪报本。刹那，一股暖流涌上心头，往昔那段难忘的岁月如潮水般在我脑海中翻腾。
　　剪报的那些日子这个剪报本是一个再普通不过的“方格笔记本”，约莫80个页码，拿在手里，那厚重感仿佛是岁月沉甸甸的馈赠。封面上剪贴着一篇题为《校园文化的魅力》的文章，旁边有我手写的日期——2006年2月16日。那时，从师范毕业的我，怀揣着对教育的一腔热忱，成为了当地一所初中的年轻教师。
　　剪报的那些日子我轻轻翻开剪报本，里面大多是从地方党报《随州日报》“教育专刊”上剪辑下来的短文。一页纸上贴着一两篇，偶尔还见缝插针地贴着教育刊物中“教学妙招”“师生情谊”“教育哲思”等栏目里的小文章。
　　刚参加工作那会，学校里有位资深老教师李老师。他教学经验丰富，桃李满天下，在当地教育站备受尊敬。当时，学校鼓励老师们积极宣传教育教学动态，我便开始尝试着向报社投稿。可一开始，我写的稿件总是石沉大海，心里别提多沮丧了。
　　有一次，我拿着自己写的一篇稿件，满脸愁容地向李老师请教：“李老师，我写了好多稿件，都没被录用，您说我是不是不是这块料啊？”李老师接过我的稿件，认真地看了起来。看完后，他拍了拍我的肩膀，语重心长地说：“小伙子，别灰心，写新闻稿也是门学问，要多观察、多思考，抓住咱们教育里那些闪光点。你看你这篇，内容是有，但是缺乏生动性，再改改，肯定行！”
　　在李老师的鼓励和指导下，我更加用心地去观察校园里的点点滴滴，用心去撰写每一篇稿件。终于，我的一篇关于学校举办爱心活动的报道被当地报刊录用了。当看到自己的文章变成铅字时，我兴奋得跑到李老师办公室，大声说道：“李老师，我的稿件发表了！”李老师笑着说：“我就说你行吧，继续努力，以后还有更多的好文章等着发表呢！”
　　也就是从那时起，我养成了剪报的习惯。我把自己发表的通讯报道小心翼翼地剪下来，每一张剪报都像是我的孩子，见证着我的成长与进步。同时，我也会从报刊上剪下那些我认为好的文章，有精彩的教学案例、优美的教育诗歌、感人的师生故事，还有一些关于教育和新闻宣传的经验分享。这些剪报，就像一个知识的宝库，陪伴着我度过了无数个宁静的夜晚。闲暇时，我总会静静地坐在书桌前，翻阅这些剪报，沉浸在文字的世界里，感受着知识的力量和文字的魅力。
　　后来，我被抽调到当地街道办事处工作，负责办公室事务。在这里，我接触到了更广泛的新闻宣传工作。街道里的大事小事，都需要我们去报道和宣传。我更加努力地学习新闻写作的技巧，不断提高自己的写作水平。每一次采访，我都认真倾听采访对象的话语；每一篇报道，我都反复斟酌字句。
　　在街道办事处工作的日子里，我的剪报习惯一直没变。我把自己写的报道和看到的好文章剪下来，贴在一本本剪贴本上。这些剪贴本，记录着我工作中的点点滴滴。剪报上的那些人和事，就像电影一样，在我脑海中不断浮现。我真切地感受到了岁月的流逝，也看到了自己的成长和变化。在这个快节奏的时代，我们总是忙着追求物质生活，很少有时间回顾过去。而这些剪报，就像一把钥匙，打开了我心灵的窗户，让我重新审视自己的人生。我发现，原来我已经走过了这么长的路，经历了这么多的事。这些经历，无论成功或失败，都是我人生中最宝贵的财富。
　　以后的日子里，我会继续保持剪报的习惯，带着这些剪报给予我的智慧和力量，走好自己的人生之路。
　　（作者系曾都区发改局干部）