随州日报讯（通讯员汪春林、杨欣月）“现在我不仅成绩赶上来了，还敢在班级发言，感觉自己和其他同学一样阳光！”曾都区编钟初级中学八年级学生小宇（化名）的一番话，道出了该校特殊群体学生的共同心声。
　　据悉，该校针对在校孤儿等特殊群体学生，创新推出“四位一体”帮扶模式，通过科任教师、心理老师、同班同学、爱心妈妈协同发力，为学生提供全方位关爱。
　　在学业帮扶上，学校建立“一生一师”结对机制，科任教师担任学业导师，利用课后服务时间为基础薄弱的学生开展专项辅导，老师们累计开展课后辅导40余次。
　　心理层面，学校心理健康中心每月开设“阳光心灵课堂”，心理教师通过沙盘游戏、团体辅导及一对一沟通，为学生疏导心理压力，帮助学生摆脱自卑心理，重拾阳光心态。
　　学校还发起“手拉手·共成长”活动，组织品学兼优的学生与特殊群体学生结对，分享学习心得、参与课余活动。在同伴的带动下，原本沉默寡言的学生逐渐变得开朗，主动融入班集体，不少人还在各类活动中为班级争光，获评“进步之星”。
　　多途径帮扶让特殊群体学生在校园温情中健康成长、自信前行。该校表示，将持续深化帮扶举措，用爱心与责任为特殊群体学生铺就成长之路，保障每一名学生都能享受到公平而有质量的教育。