“全市高中里最年轻的省级骨干教师”；“所教学生于2000年、2005年分别以141分和133分的高分两次荣获全市语文高考单科状元”；“多次参加高考语文的评卷工作”；“有多篇专业文章发表在国家级刊物上”；“省中学语文学会会员”。所列的经历很难与一个30来岁的粗豪汉子联系起来——接触他，才发现他谦和而真诚，爽朗而稳健。他就是曾都一中语文教师高俊文。
　　　　18年的教学生涯，高俊文当了15年的班主任。在长期的教育与教学实践中正逐步形成自己的教学风格和管理特色——“爱心宽容，精通知识，娴熟教艺，纯洁人生”。特别长于利用班级现时气氛给学生一个刻骨铭心的鼓励，一个自悟自省的反思，一个难以忘怀的启发，使他们懂得如何做事，更懂得如何尊重人、理解人、关心人，很注重 “用同学去感染同学，用同学教育同学”让他们认同身边榜样、感受集体的力量。他所带的班级气氛清新、阳光积极。
　　　　“一个好的班主任一定要是一个优秀的且有独特教学个性的科任教师。”这是高俊文老师多年来教学的深切体会和追求的目标。他认为课堂就是师生的一个很好的交流渠道。一个好的班主任，他的一个讲解、一个提问、一个引申、一行板书、一篇作文、一次声情并茂的朗读都能让学生有一种寻找到知识的惊喜，敬佩和亲近就会油然而生，那么再去接受你的管理就会像流水一样自然。基于这种认识，他总是力求“变讲堂为学堂，变高谈阔论为研讨求索”。他的课感情充沛，知识丰富，动手动脑，气氛活跃，深受同学的欢迎。高三备考需要集体智慧，他主动和几位骨干教师一起组成备考研究小组，析考纲备考点钻作文评练习，将自己对高考备考的体悟毫无保留呈现出来，同时他也爱将教学中的细节点滴凝炼成一行行文字，至今他已在《语文教学与研究》《中学语文》《学校德育和党建》等多种国家、省级专业杂志上发表了《为人和为文两境界》《润物无声是宽容》等十几篇教学论文。他多次被评为市“优秀教师”“湖北省优秀语文教师”等荣誉称号。通迅员 汪 洋