“老师，老师，我们班这个星期的卫生检查成绩出来了，快去看哪！”记得上个月的某天，我刚走进我们洛阳镇中心学校的教学楼，王晓彬就跑来告诉我。我赶紧走到大厅的黑板前，“二（1）班93.5分，二（2）班93.8分，二（3）班94分……”。我们二（1）班还是倒数第一，这已经是连续第三次摆尾了。我不由地燃起怒火，直奔教室而去。
　　　　平时教室里叽叽喳喳，挺热闹的，而此时静悄悄。同学们有的看书，有的写字，有的在小声读书，他们神情紧张，好像已经预知了即将来临的暴风雨。想起前两次卫生成绩公布之后，我大发雷霆，把责任一股脑浇到学生身上，全班同学像暴风雨中的幼苗一样任凭风吹雨打，情状可怜。我的火气顿时消减过半，这一次……我嗫嚅着，还真不知说什么好。
　　　　蓦地，我灵机一动，“同学们，老师要告诉你们一个好消息。“听到好消息，同学们的精神为之一振，眼睛闪亮地注视着我。“咱们二（1）班的卫生成绩进步了，比二（2）班只差了0.3分，比上次多了一分多。”同学们面面相觑，仿佛不相信这话是我说的，然后都露出舒心的笑容。“同学们请看，我们的教室一次比一次干净，一次比一次漂亮，这不都是你们的打扫成果！正因为大家的共同努力，我们才有舒适的学习环境。谢谢你们！”说完，我向同学们深深地鞠了一个躬。“哗”教室里瞬间响起一阵热烈的掌声。
　　　　我走下讲台，弯腰拾起地上的一个食品袋。几乎是同时，桌椅移动的声音传来，同学们仿佛接到无声的命令，检查自己座位周围的卫生状况，拾起地面上的细小瓜籽壳、碎纸屑。坐在后排的同学主动拿起垃圾斗，把大家拾的垃圾收集起来送出了教室。
　　　　随后一连几天我去上课，明显地发现地上少有碎纸杂物了。而且，上周我们二（1）班在卫生检查中竟排在了第一名。我不禁深深感慨，以往为搞好卫生工作费尽心思，课上讲，课下谈，规章制度贴上墙，发脾气，惩罚学生值日都不奏效。而现在，我只是用了一种善良的批评方式，正面鼓励引导学生，竟然收到良好的效果。
　　刘公平 任桂林