和谐校园应该是指学校政令通、人心顺、人气旺、事业兴。构建和谐校园的关键是校长。
　　　　构建和谐校园要求校长必须具有较高的政治理论素养、较强的政策法纪意识、较硬的专业知识功底、较新的教育教学理念，必须具有与时俱进的开拓进取精神，一个校长如果不具备上述这些要素，工作难免缺乏前瞻性、预见性，决策难免缺乏科学性，校长的行为必然会带随意性、盲目性，结果是上不合国情政情，下不顺民意。而要具备这些素养，都必须依赖于不断地学习，在学习中获取营养，丰富提升自己。构建校长学习机制，真正落实以考促学、以论促学、以用促学。以考促学就是通过考试考核促使校长学习；以论促学就是举办学习论坛，让校长介绍学习经验，交流学习心得；以用促学就是把校长参与学习的效果同校长的提拔使用挂钩。让校长深刻认识到学习不仅对工作有益，而且对自己的也有好处，从而养成自觉学习的习惯。
　　　　加强对校长的权力监督有利于促使校长决策科学化，管理民主化，有利于规范校长行为，遏制腐败滋生，加强校长与教师的血肉联系，构建监督机制重点要发挥学校党支部的监督保证作用，和教职工代表大会的作用。要坚持民主理财制度，学校的各项收支每学期要由教职工代表参加的民主理财小组进行一次全面彻底的清理，发现问题及时整改；坚持校务公开制度，要尽可能扩大教职工的知情权，取得教职工对学校工作的支持。
　　　　要制定校长考核办法，对校长的工作从德、能、勤、绩诸方面进行量化考核。对校长的考核结果要与其切身利益挂钩。总之，只要校长能坚持做到决策科学化、管理民主化，并且一身正气、勤政廉政，就必然会给学校带来和谐局面。
　　
　　　　（温恒森）