还未到教室，我就被一群同学围住了，大家说，万冉又被逐出了他们的团队。
　　　　从本学期开始，我所在的万店镇中心学校进行了课堂教学改革，学习山东茌平县杜郎口中学“三三六”教学模式，为了使师生尽快转变观念，学校在教室四周装上小黑板，要求各班改变传统的前后纵横排位方式，将学生分成小组，每组分一块黑板，在黑板旁相对围坐。黑板的最上端写上各小组自拟的组名和口号。万冉是春雷组的成员。
　　　　为了树立组长的威信，我专门明确了组长的一项职责，对于组内不服从管理，不听调遣，不参加合作探究学习的组员，经其他组员同意后，可以予以开除。
　　　　来到教室，果然见万冉独自一人坐着，他借了别组的一小块黑板，上面赫然地写着：组名，万冉。口号，我将一人去远行。得分，0。
　　　　同学们都把目光投向我，眼中流露出复杂的感情。课堂上提问时，万冉频频举手，我请他起来回答，答案得到同学们肯定时，他就将他的分数往上加一分，下课时，我瞥了一眼他的黑板，看到他的分数已由0变成了5。这应该是一个不错的成绩。
　　　　夕会前，我走进教室，春雷组的组长何叶子突然站了起来：“老师，我们组想让万冉回来。”
　　　　见我一脸疑惑，何叶子解释道：“老师，我们调查过了，万冉是因为英语成绩差，失去了学习英语的兴趣，才在英语课上说话、看课外书、让老师批评。假如他能回来，我们组负责辅导他的英语。由于我们做事草率，不明原因就开除，请求万冉同学原谅。”
　　　　“我愿意回到春雷组，也请求春雷组原谅我以前的过错，我一定会在大家的帮助下学好英语为组争光。”万冉见春雷组又接纳他并主动为他补习英语，显得很高兴。
　　　　第二天上课时，春雷组的黑板上出现了这样两句话：
　　　　“不要轻易放弃每一位同学，他不光有缺点，还会有优点。”
　　　　“当别人抛弃你时，你千万不要自己抛弃你自己。”
　　孙晨曦谢加勇