近日读书，颇受感悟。德意志民族是出现过黑格尔、费尔巴哈等众多世界级大哲学家的伟大民族。恩格斯在 《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》一书中指出，在他们身上体现了 “在德国最深沉的政治屈辱时代曾经是德国的光荣的伟大理论兴趣”。然而，随着资本主义矛盾的暴露和马克思主义的传播，“德国人的理论兴趣，只是在工人阶级中还没有衰退。继续存在着。在这里它是根除不了的”。当前，重温一下恩格斯讲的这个理论兴趣问题，对于深入开展科学发展观教育活动，很有现实意义。
　　　　兴趣是人的一种稳定的、持续的心理倾向，集中反映着一个人内心深处的爱好和向往，也直接反映着一个人精神境界的高低。在现实生活中，我们看到，人的兴趣真是五花八门，千差万别。但是，在林林总总的兴趣当中，毕竟还是有着雅俗之分，文野之分，高低之分，美丑之分。人是由猿进化来的，人身上至今根深蒂固地保持着许多动物性本能，而且永远不可能彻底消除。从某种意义上说，真正把人与动物区分开来的，就是人有思想。用西方一位哲学家的话说，人就是一根会思想的芦苇。
　　　　我以为，在人的精神追求中，理论兴趣是一种最高级、最高尚的兴趣。因为这是一种探求人、自然和社会发展规律的思维活动。恩格斯说过：“对一切理论思维尽可以表示那么多的轻视，可是没有理论思维，的确无法使自然界中的两件事实联系起来，或者洞察二者之间的既有的联系。只有清晰的理论分析才能在错综复杂的事实中指明正确的道路。”感觉只能解决现实问题，理论才可以解决本质问题。只有掌握了理论，人们才能登高望远，洞幽察微，透过现象看本质，拨开迷障明规律。在20世纪的历史进程中，中华民族的命运之所以能发生天翻地覆的巨变，最根本的原因在于找到了马克思主义理论，并将这个理论与中国革命和建设的实践密切结合起来，诞生了毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想。当年恩格斯充分肯定了德国工人阶级中的理论兴趣，那么在今天，我们作为共产主义事业的后来人，作为新世纪建造者，更有必要把深厚的理论兴趣保持下去。因为我们从事的建设有中国特色社会主义的宏伟事业，是空前巨大的系统工程。如果没有理论思维，就不可能正确的把握这一工程中的各个环节、各个侧面、各个局部间的错综复杂的联系，也不可能正确处理好各种相互关系，胜任所担负的领导工作。同时还要看到，我们的历史使命不但包括改造客观世界，而且包括改造自己的主观世界。如果缺乏理论兴趣，不可能树立正确的世界观、人生观、价值观。因此，领导干部的理论兴趣问题，不同于一般的个人爱好，不是一种可有可无的生活情趣，而是反映着一个人的政治责任感、革命事业心，反映着一个人的精神状态和思想境界。
　　　　无论学习什么，兴趣都是最好的老师。科学理论很难从个人头脑中自发地生长出来，很大程度上必须依靠外面的“灌输”；理论兴趣也不像人的本能那样与生俱来，唯一的办法就是在学习的过程中不断培养。对于缺少理论兴趣的人来说，理论书籍是那么枯燥无味，令人头痛；而对有理论兴趣的人来说，学习和钻研理论的过程，则如沐春风，如饮甘醇。学习理论不仅能增长做好工作的本领，而且能获得精神的滋养、心灵的慰藉，使人达到眼界开阔、头脑充实、思想升华、心境澄明的美好境界。
　　（作者系随州市经济开发区农村工作局局长）
　　李清国