家长要了解孩子在校表现，老师想了解学生在家情况，师生渴望情感沟通，那就上网吧！……日前，随县环潭中心学校在环谭镇教育政务网站“水教育网”上开设“学生综合管理系统”，构建数码社区，为家长、教师、学生搭建了一个沟通交流的新型网络平台。
　　
　　
　　　　急需合适的沟通方式
　　
　　　　近年来，越来越多的学生家长外出务工，留守儿童的教育问题更加突出。据环潭中心学校王老师说，虽然现在交通、通信日益便利发达，但是家长与学校沟通交流却不见增加。据学校班主任普遍统计，每学期能主动和教师见面或电话了解学生的学习成长情况的不到5%，存在着95%的沟通盲区。
　　　　孩子在环潭上学、自己在广州打工的朱先生，在网上学生综合管理系统留言道：“常年在外打工，孩子是我们心中最大的牵挂。有时想和老师聊聊孩子的情况，可是白天怕影响老师上课，晚上又怕打扰老师休息，我们也很苦恼。”
　　　　另一名网名叫雪儿的学生家长，在网上留言说：“孩子的成绩不好，不好意思经常找老师。想了解孩子的情况，有时就问问孩子，也不知道他说得是否真实。”
　　　　“家长的留言，让我们看到其实家长不是不关心孩子的学习，只是苦于找不到合适的途径。”王老师说。
　　　　八年级学生张琴在网上留言道：“学习和生活中有些困惑，想跟老师或父母聊聊，但又不好意思面对面说。”家长、老师、学生之间，不是不愿沟通，只是找不到合适的途径。
　　
　　
　　　　搭建网络交流平台
　　
　　　　如今是网络时代，农村的条件有了好转，在外打工的家长也普遍都会上网，因此学生、家长、老师都需要一个网络交流平台，从而不受时间、空间的限制，真正实现不见面的零距离交流。
　　　　针对这种情况，环潭镇中心学校投资近万元，在全镇的教育政务网站“水教育网”上开设 “学生综合管理系统”，家长可以在此查询学生在校情况、并给学生及老师留言，学生也可借此平台以留言的形式，与家长、老师聊聊心里的困惑。平台上，师生信息管理和查询、学生素质评价和查询、留言和信件、心理咨询等功能实用便捷。
　　　　为使这一网络平台能真正发挥作用，学校为全镇所有老师、学生、家长分配登录系统的账号和密码。并逐一联系学生家长，告知这一平台的开通，简要介绍其功能及操作方法。去年12月，中心学校组织对全镇七所中小学的教师进行巡回培训，如今大多数教师能够正确使用。
　　　　对于这一网络平台，家长们表示十分满意。一位在上海务工的家长专门打电话来说：“孩子平常就是家中老人在管，自己在外地打工，根本不知道孩子的成绩和生活情况，很担心又很无奈。能有这个平台与老师零距离沟通，在外打工心里也感到踏实。”
　　
　　
　　　　多彩的10分钟留言
　　
　　　　学生综合管理网络系统正式开通后，环潭中心学校在学生中组织了电脑兴趣小组，由小组成员负责学生的优秀随笔、考试成绩、操评结果、表彰情况等内容的录入，班主任和老师负责对学生的成长情况给予评价，书写个性评语等。年级政教处在社区开设心理咨询室，与学生开展互动沟通。
　　　　为了让学生有网上交流的机会和时间，学校特规定微机教师在上课时留足十分钟让学生看留言、写留言、发帖子。有的同学发帖征解学习中遇到的难题，有的同学和父母说心里话，有的希望小组的同学谅解这次月考给小组拖后腿等等，留言真挚感人，批评直言不讳。学生都觉得这十分钟简直是思想畅游，爽快极了。
　　
　　　　（本报记者 陈云 通讯员 长军 发洲 周宇）