图为：班级明星上网络
　　
　　　　网上颁奖、班主任博客、全员参与、放大成功……曾都区万店镇中心学校自提高课堂有效性课题研究开题以来，该校班主任教师将打造班级管理特色作为课题研究的突破口，深入分析，大胆尝试，逐步摸索出一条条行之有效的新路子，形成百花齐放的新局面。
　　
　　
　　　　网上颁奖，家校师生一线牵
　　
　　　　“刘老师，真该好好谢谢你！在你的博客里，我看了小炎领奖的照片了。今天他还主动给我打了电话，说一定要好好学习，不让我们失望，看着他有这么大的进步，我真……”留守生小炎的家长在电话的那头竟感动得语带哽咽。
　　　　这是该校七（1）班班主任刘友波，与学生家长交流时的感人情景。如何提高课堂有效性？当务之急自然是提高学生的学习积极性。刘友波在新安装的电子白板和互联网上做起了文章。结合班级特点，他在班上开展了先进集体和先进个人的评比活动，用相机记录下学生们领奖的瞬间，配上文字，在电子白板上展示，并将图文上传到自己的博客。刘友波给他的博客起了一个响亮的名字叫“星光闪耀”，并称这种方式叫“网上颁奖”。
　　　　学生们享受着成功的喜悦，家长们也分享着孩子成功的快乐。“刘老师让我们把他的博客地址告诉家长，上周我被评为‘进步之星’，回家后，我马上给远在北京的爸妈打电话，让他们上网看看我的照片。”留守生张献兴高采烈地说。
　　　　网上颁奖，不仅为优秀的学生搭建了展示成功的舞台，为学生家长打开了了解班级管理动态的窗口，也为后进的学生修筑了向上攀登的阶梯。小汉是该班出名的后进生，顽皮任性，上课不听讲，课后不做作业，刘老师以前曾多次找他谈话，他都无动于衷，自从举办了网上表彰活动后，刘老师再一次找他谈话，他向老师保证：一定要好好表现，争取评上“进步之星”，让父母能在网上看到自己的进步！果然，他痛下决心，进步很大，连续两周被评为“进步之星”，学习的劲头更足了。
　　
　　
　　　　全员参与，人人都是获奖者
　　
　　“本月的‘课堂表现最活跃的先进个人’颁发给刘强同学！”“本月的‘卫生打扫最积极的先进个人’颁发给刘强同学！”……在班主任的宣读声中，该校六（1）班学生刘强一次次地走上领奖台，高高兴兴地抱着一大堆奖品，赢得阵阵热烈的掌声。六（1）班可谓班委人员众多，班长、学习委员男女各两人，各类小组长有几十人。班主任老师陈艳梅说：“我的初衷是让95%的学生成为班级的管理者，让他们有兴趣、有想法、有魄力、有威信、有责任感、有使命感，从而更有能力。”
　　　　陈老师把全班同学分成 “安全组”“学习组”“卫生组”“生活组”等多个小组，各个小组分工精细，责任明确。像“学习组”，每六人一组，实行组长负责，组长由民主推荐产生，组长就职前进行演说，宣布自己的工作职责，展望小组愿景，和组员们商量拟定本组的周计划和月计划，并制定落实计划的具体措施，如利用课余时间组织落实文科知识的背诵听写，利用教室的黑板组织组员办剪报、抄文摘、练书写、解难题等。由于人人有事干，事事有人管，学生的个性得到了充分展示，自觉性得到了极大的提高，参与班级活动的热情高涨。
　　　　为了更好地鼓励学生，每月月末，陈老师会对每类小组的工作进行阶段性的总结，适时嘉奖。就在五一前夕，陈老师依照班干部的记载情况，对班级四月份涌现出的典型个人、先进集体进行了大力表彰。表彰的结果令她非常惊讶，全班52名学生全部获奖，其中获得两项及以上奖励的，就有50人。与上月相比，在评奖标准不变情况下，获奖人次大幅度提升，获奖集体明显增多，就连从来没有成为“先进集体”的“金艳娥卫生组”也榜上有名。
　　
　　
　　　　放大成功，新点子碰撞新点子
　　
　　　　百花齐放春满园。在万店镇中心学校，不仅是刘友波和陈艳梅在班级管理上有自己的新点子，其他班主任也个个有绝活儿。为了给他们提供一个充分展示的机会，该校举办了一场别开生面的班级管理经验交流会，班主任侃侃而谈，纷纷亮出自己的新点子。
　　　　九（1）班班主任魏伟的新点子是“放大”班级和学生的每一次成功，而八（3）班班主任宫经林的新点子是抓好班级管理中的每一个细节，七（2）班班主任周容的点子又不一样，她认为认真设计好每一次班会至关重要……班主任们的点子各有千秋，相互启发，相互碰撞，又产生出更多的新点子……
　　　　该校常务副校长陈国明说：“我们开展‘提高课堂有效性’的课题研究，就是希望每一位学生，能以全新的状态参与到课堂教学之中。班主任的管理创新，就是激发出学生积极学习状态的有效措施，是提高课堂有效性的关键，让教学回归教育，让教育最终服务教学。”
　　
　　　　（本报记者 张顺 通讯员 孙晨曦 谢加勇）