对学生而言，他们的信心源于老师恰如其分的表扬和鼓励，他们的爱心源于在老师营造的爱的环境中活泼快乐成长。所以我做到了经常向表现好的孩子伸出大拇指，夸一句：“你真棒！”说一句：“老师喜欢你！”
　　　　利用好每一次施教的机会。“三八妇女节”或“母亲节”，我提议学生用实际行动回报父母的养育之恩。有的学生给父母洗脚、剪指甲、给爸妈捶背、给妈妈梳头、做家务等，于是很快就有家长给我打电话说：他们的孩子“长大了”。校园里乱丢乱扔的现象是屡见不鲜，虽经多次教育，但效果不很理想。一个周三的早晨，在二楼拐弯处，散落着几张废纸，正好前面有我班的几个学生从这里经过，他们好像没看见似的说笑着就过去了。我正准备喊他们回来好好引导一番。这时一个低年级的女生却一张一张地拾起来了。我忙走上前问：“小同学，你是哪个班级的？叫什么名字？”她一一回答了我。“你真行，好孩子！”我把这件事及时地告诉了她的班主任，并以本班的名义写了一篇广播稿在校广播站进行了广播。班会时，我就这件事让学生讨论。同学们纷纷表示：“我们应向那位同学学习，看到垃圾要主动捡起，并努力改变乱丢乱扔的不良习惯”。（夏雪莲）