“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”从教29年来，她深深体会到教师的光荣所在，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己，用爱托起明天的太阳；她以女性特有的敏锐和细致，针对学生们点点滴滴的小事，塑造他们美好的心灵，培养他们高尚的品质和人格，谱写了一曲曲动人的乐章。她就是随州市第一中学英语教师，高三班主任，高三英语备课组长赵爱华。
　　　　率先垂范 言传身教
　　　　赵老师经常对学生们说：“我们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。我要求你们做到的，我一定先做到。”言出必行，才会使学生信服。她与班委会一道建立健全的班级各项规章制度，使学生有制可依，有章可循，职责分明。她把执行规章制度的过程变成对学生进行思想教育的过程，推动班级工作沿着思想工作有规章约束力，规章制度有思想动力的良性循环方向发展，保证班级治理的有效性。她所带的班级，治理井然有序，班风正，凝聚力强。
　　　　赵爱华认为：班主任工作的切入是爱心，爱心可以产生巨大的合力。2006年班里有个叫王磊的学生在高考前夕，一向疼爱他的爷爷突然离世，他悲痛欲绝，几乎无心备考。是赵老师用慈母般的爱帮助他，开导他。经过耐心细致的思想工作，终于让王磊迅速地走出悲痛，全身心地投入到复习备考中。高考之后他如愿地上了一类重点大学。他在给赵老师的短信中这样写道：“老师，我离开您已有三年多了，不忘的是您春风般的教诲，愿您在以后的每个日子里都笑得如梦中开心，在我心中您就是我的母亲……”。
　　　　任劳任怨 甘于奉献
　　　　“选择自己的最爱，在自己的选择上奋斗”一直都是赵老师信守的格言。“一切为了学生，为了学生的一切”，她守着班主任这片土地，恪守着自己的诺言，不断地付出着。由于长期超负荷工作，她患上了高血压和慢性肾炎，但她从不因为身体原因而影响工作。1997年5月她患急性肾炎，当时她正在带高三，医生让她马上住院治疗，可是她硬是咬牙坚持白天上课晚上打点滴，从未耽误一节课，直到7月7日把学生送进高考考场她才住进了医院。当有人问她：“你这样做值得吗？”她却淡淡一笑：“只要看到我带的一届又一届的学生们能够如愿地走进大学实现他们的理想，我就心满意足了。”出院时医生断言，她不能全职工作了，但她稍作休整又投入到了紧张的教学工作。
　　　　在担任2008年高三（19）班班主任时，那一年，她几乎天天最早来，最晚走。每一个月，都根据学生的学习情况、思想状态逐一找他们谈话，进行心理疏导，鼓舞斗志，让学生满怀自信充满干劲地面对高考。高三最后一个月的每一个夜晚，她陪伴学生度过晚自习的漫漫时光，或在教室解答疑惑，或在办公室解开困惑。当忙完这一切回家时，已过11点。
　　潜心教学 硕果累累
　　　　在教学工作中，她一直孜孜不倦，潜心教学。她积极探索教育教学规律，坚决贯彻落实教师为主导、学生为主体的新的教学理念，精心地设计每堂课，让学生快乐学习。在英语教学中，利用课件，让学生直接了解到各国的风土人情、异国文化、异域风光、外国的风俗习惯、古色古香的欧洲建筑，让学生在充分了解了话题的背景资料后，再具体学习其内容，这样既开阔了学生的视野，又提高了学生的学习兴趣。
　　　　坚持因材施教，善于发现学生的优点。对学习成绩好的学生有更高层次的要求，不断激发他们向最高峰攀登，对成绩稍差的学生尽力地去发现他们的优点，以此为突破点，让他们找回自信，培养他们的学习积极性。多年来，她辅导学生参加全国中学生英语能力竞赛，先后有十几人获得全国一等奖，有多人在高考中获得140多分的优异成绩，所代班级的英语成绩在历年高考中都名列前茅。她撰写的论文《如何培养中学生英语写作能力》在中小学英语教育研究上获得二等奖，同时在随州市教研室组织的“三优”评选和课题研究中取得优质课一等奖。2003年赵爱华被随州市人事局和教育局评为“优秀教师”。2009年9月被湖北省人力资源和社会保障厅及湖北省教育厅授予“湖北省优秀教师”荣誉称号。从她手中先后有15名学生走向了清华，北大。（逸轩）