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引导学生走出“误区”
班主任邹传斌老师班上有一位学生是前任班主任和其他科任老师公认的“捣蛋虫”,见到老师从不主动打招呼,有事时则直呼“喂,你……”在和同学交往中动辄以武力相向。 一次,找他谈话时,问他为什么这样对待同学,他不假思索地回答说:“我平时在家里看见父亲就是这样对待母亲的,一次自己实在看不下去,就帮母亲打了父亲一顿,以后只要有我在家,父亲就不敢打母亲了。”由此可见,这位学生受父亲的影响,他认为“只有靠武力,才能解决一切问题”。 邹老师并没有斥责他,而是一方面进行家访,与其父母沟通;另一方面经常给予其更多的关爱,以真情去感化他。去年学校举办冬季运动会,由于这位学生个头较高,邹老师鼓励他报名参加长跑比赛。赛前,邹老师从家里带来水果等营养品,让这位同学及时补充营养。结果他在校运动会上夺得全年级长跑冠军。在以后的日子里,邹老师对他的生活和学习更是关心,从此这位学生发奋向上,在班上举止文明,助人为乐,学习成绩也进步很大。(徐开军 游加乾) |