本报记者 陈云 通讯员 魏运双
　　
　　　　今年暑期，随州市外国语学校的学生对暑假作业充满期待。原来，学校今年一改传统的“笔头作业”，布置了学以致用、寓学于玩的特色暑假作业。手绘旅游线路图、书写调查报告、阅读课外书、画画、摄影、健身……形式多样，这样的暑假作业，学生们跃跃欲试。
　　
　　
　　让作业走进生活
　　
　　　　“记录每天家里的用水量，调查我们身边白色垃圾的污染情况，和好朋友一起参加社区、环保公益活动……”说起今年的暑期作业，随州市外国语学校七（5）班学生余仁杰兴致勃勃地细数起来。
　　　　据了解，我市中小学在布置暑假作业时，都或多或少地涉及到了社会实践部分。“学校给学生布置的基本上都是动手题，一改传统的以书写作业为主的做法，而换之以实践活动为主，让学生在观察、调研、体验中学习和成长。”随州市外国语学校副校长刘考申介绍道。
　　　　学校七年级地理作业是让学生就今年的旱灾对我市农业以及其他产业的影响做一个大致的调查,物理作业则是要求学生记录每天身边的物理现象，生物则是让同学们试着培育并观察被子植物的生活史等等。另外还有为周边老弱群体做一些公益活动、学习一门电脑制作技艺等。
　　　　每一科的作业都是让同学们动手操作，且每一科作业后面都有老师的详细指导方案，有的是表格、有的是记录表。“拿到这样的暑假作业我们都很高兴，很想赶紧去行动。”余仁杰说，“这样的暑假作业，锻炼了我们的动手能力、观察能力，学到了日常生活中我们学不到的东西。”
　　
　　
　　在活动中彰显学校特色
　　
　　　　“英语擂台赛”和“文化讲坛”是随州市外国语学校的两大特色活动。在暑假中，学校也布置了与这两项特色活动相关的暑期作业。
　　　　“英语是一门语言课程，暑期到处补习、或者只局限于做 《暑假作业》，倒不如让学生自己锻炼英语读、说能力，开学英语擂台为他们准备着。”该校英语老师邵露露说，学校为学生安排了如 “快乐录音”、“英语短句摄像制作”、“校园英语夏令营”等活动，这些丰富、有趣的英语特色作业目的是为了让学生在玩乐中提高英语水平。
　　　　另外为了丰富学校自创的“文化讲坛”活动，同时也让学生在暑期多思考，增加见识。学校鼓励学生暑期通过新闻媒体，多关注南海争端、利比亚局势等；通过走访调查，写一篇《我的暑假补课观》，从学生的角度，谈谈自己对暑期补课的认识。“鼓励学生去了解，虽然学生不一定能完全弄懂，但能引导学生增长见识、去思考身边的事，这样就足够了。”邵露露说。
　　
　　
　　“读书乐”和体育成必做题
　　
　　　　“每个学生家庭环境不同，暑假安排也不同。针对这一情况，学校设置的暑期作业分为必修和选修两部分。其中如‘行万里路——写旅游游记’和‘自制精美图文集’为选做题，‘读书乐’和‘魅力体育’则是必做题。”刘考申说。
　　　　读书虽然是必做题，但暑假中的读书活动并不是要求学生去温习或预习课本，而是要学生广泛阅读科普类、文学类等课外书籍。“为更好地开展暑期的读书活动，学校在放假前就制定了暑假读书计划，共向学生推荐了19册阅读书目。邀请家长一起参与读书活动，营造书香氛围。同时也要学生做好读书笔记或写读后感，以促使学生更认真地阅读。”邵露露说。
　　　　与读书一样,体育锻炼也是学校安排的暑假作业中的必做题。“在学校，我们有阳光30分体育锻炼活动，但暑假放假，很多学生晚睡晚起，这样体育锻炼的时间就不够。暑假时间长，也没有什么学习任务，学生可以利用这段时间加强身体锻炼。学校专门为学生制定了体育锻炼计划表，敦促学生锻炼。”随州市外国语学校体育老师汪老师告诉记者。