本报讯 记者陈云、通讯员李周维报道：在随县厉山一中课堂内外，学生有不懂的知识不再是苦思冥想发呆，而是快乐地去请教自己的师傅。厉山一中创新的“师傅徒弟”教学管理模式，深受学生喜爱。
　　　　据介绍，该管理模式体现在课堂教学和班级管理两部分。课堂上，6个人的学习小组内，每两个学生结成帮教对子，形成师傅与徒弟关系，成绩略好的师傅负责帮扶徒弟的学习与思想进步。在班级管理上，徒弟不按时上学、交作业、遵守班规等，师傅都要负责督促、帮其改进。这一教学管理模式，学校从2008年秋季学期开始实行，近3年来，越来越受学生欢迎。另外，每班每周都会评选出最佳帮扶师傅和进步最快徒弟，张贴在教室外的墙壁上。
　　　　“以前课堂上有不懂的，很多同学都胆小不敢举手问老师，但帮教师傅都是同学，有什么不懂的不会不好意思，直接问就行。有了师傅的初步讲解，实在不懂再去问老师时也更容易听懂。”八（3）班学生刘美幸子的话，说出了学生们的心声。在班级管理上，“学生师傅管好了各自的徒弟，自己也会更加地完善自己。”陈小慧老师介绍说，班上学生总体成绩和班风都有很大进步。