本报记者 彭润
　　
　　　　10月13日下午，位于随城大十字街的某音乐培训中心教室，学员上完课刚刚离去。教室的某个角落，略显生疏的钢琴声断断续续传来。练琴的是曾都区东关学校三年级的学生陈玉洁。她告诉记者，今年暑假她主动提出要学琴，因为她喜欢钢琴，长大了想当个钢琴家。
　　　　曾几何时，强制性的“兴趣培训”让社会诟病，人们却又趋之若鹜。但记者在近日的采访中感受到，有兴趣爱好的孩子大有人在。家长们要做的，不是在学与不学、学什么的选择中痛苦徘徊，而是因势利导，让孩子学有所成。
　　
　　
　　　　顺应孩子的愿望
　　
　　　　“我想成为画家”、“老师喜欢有才华的同学”、“这里可以认识很多小朋友”……市民中心四楼，几名小学生在家长的陪同下，等着上晚上的绘画班，问起上兴趣班的初衷，孩子们的回答五花八门，并未表现出对兴趣班的抵触。
　　　　“我们做了一个统计，学员中仅一成的孩子不是自愿来学的，九成学生出于爱好主动要求前来。”随州益智少儿围棋培训中心是我市一家针对小学生的围棋培训机构，每位学员入学，他们都会对孩子的学习情况、选择学习围棋的原因等详细了解，统计的结果让中心总教练冷均鹏感到欣慰。“兴趣是最好的老师，如果被逼着学，是不可能学好的。”
　　　　多位家长表示，自己的孩子曾主动向他们提出上兴趣班的要求。“孩子有学习的愿望当然是好的，但我们一定得支持吗？”对这一情况，也有家长表示疑惑。
　　
　　
　　　　防止“输在中途”
　　
　　　　冷均鹏介绍，围棋中心的许多学员在上小学三四年级后开始流失。有的是因学业原因中断学习，有的孩子只因一时热情来学，又因感到了练习枯燥而弃学。还有家长反映，孩子上兴趣班常没恒心，这个没学好又学那个，浪费了时间和金钱不说，到头来什么都没学好。
　　　　针对这一问题，曾都区东关学校敖东梅老师认为，参加兴趣班，有兴趣是必要条件，其次还要考虑到孩子的个性。如果让一个好动的孩子去学围棋，孩子肯定难受得不得了。
　　　　尊重孩子的选择，又适合孩子的个性，学生家长曹国军的做法或者可资借鉴。曹国均的女儿是曾都区岁丰学校三年级学生，课外学习珠心算、舞蹈。孩子报班前，曹国军对培训机构进行了走访，了解课程设置、师资力量、教学方式等，然后与孩子进行了一次交谈，结合孩子的实际情况，最后在女儿提出的一大堆选择中，选定了珠心算、舞蹈。报班之后，曹国军并没当起“甩手掌柜”，他常创造机会让孩子展示所学，还时不时向孩子“虚心求教”，孩子的学习兴趣也越来越浓。
　　
　　
　　　　莫被“兴趣”左右
　　
　　　　孩子多才多艺，是每位家长的期待。抱着这种目的“逼着”孩子往返于各个培训机构的大有人在。对此，童话大王郑渊洁曾喊出一个让人意想不到的口号：请让孩子输在起跑线上。
　　　　郑渊洁认为，“不输在起跑线上”只适合短程竞赛，长跑的要诀则是保存实力，当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与孩子的年龄不相符的知识，孩子对知识的感悟不会深刻，不但没有共鸣感，甚至会厌烦。总之，让孩子参加兴趣培训的关键在于：要引导孩子的兴趣，切忌为自己的兴趣所左右！
　　　　采访中，许多老师建议，兴趣培训不是应试教育，切忌给孩子定一个硬性目标，让孩子不堪重负。要带着孩子去体会学习过程带给他们的种种感受，在学习中体验快乐、锤炼品质、健康成长。