本报记者 陈云 通讯员 崔华丽
　　
　　　　“老师，你什么时候去我家？”“李老师，有空一定要再去家里坐坐！”
　　　　这段时间，这样的声音时常萦绕在随县尚市镇二中英语老师李静耳边，每当碰到班上的学生或是偶遇学生家长，她都会被问起同样的问题。
　　　　这学期开学后，学校启动 “访万家”活动，李老师跟班上的任课教师一起行动起来，逐一到学生的家中走访。近日，一次到班上学生黄平家家访时，李老师发现这个学生很喜欢布娃娃，房间里有一堆。每次做作业的时候，黄平总喜欢这个娃娃摸一下，那个娃娃摸一下，时间很快就流逝了，所以写作业的效率也不高。了解情况后，李老师将“舍得”二字送给她，告诉她有舍才有得。并告诉学生父母，要多与孩子沟通，才能让孩子健康成长。
　　　　本学期以来，李老师已经家访了班上一大半学生，什么时候到哪个学生家中去，带着哪些老师一起去，她都会提前计划好。在李老师看来，家访也需要技巧，事先摸透了解学生的家庭情况，找准时机，跟家长有技巧地交流更是家访是否有效的关键。每到一个学生家中家访后，第二天在班上她必然会提起家访的情景，讲自己的家访见闻，谈与家长交谈的趣事。
　　　　“学生们现在对我的家访故事越来越有兴趣了，他们还一个个争着跟我预约家访呢。”谈及自己的家访收获，这位执教多年的教师眼中满是兴奋，言语间也颇为自豪。