近几年，选秀之风此起彼伏，舞台上男性越来越女性化的面孔、越来越阴柔的举止，使人们不禁担心这种“伪娘”娱乐氛围是否也在悄悄影响着青少年。
　　　　“害羞、腼腆、胆小、扭捏、爱哭……这些原本用于形容女孩特质的词汇，如今却越来越多的显现在了男孩的身上。”近日，已有不少家长向记者反映，感觉时下不少的男孩子个性越来越“娘”了，相比之下女孩子反而显得更“霸气”了。应该如何培养孩子的阳刚气质？记者就我市男孩女性化倾向的现象进行了调查采访。
　　是变“乖”，还是变“娘”
　　　　“儿子，阿姨刚刚问你话呢，怎么不做声呢？孩子有些腼腆……”在城区沿河大道路口，市民黄女士和朋友聊天，儿子小伟默默地站在旁边，偶尔问他几句话，也很少应答。黄女士对儿子的表现有些无奈，“现在的孩子，怎么变得这么沉默？”
　　　　黄女士介绍，小伟今年8岁了，由于丈夫工作繁忙,一直都是她和公婆一起带孩子。从幼儿园时候就开始，小伟就是一个做事儿特别小心翼翼的孩子，不爱玩闹也不爱说话，说话时也是轻声细语，特别听妈妈或者老师的话，在很多人眼中都是“乖乖宝”。小伟很聪明，学校功课一直都很好，但是个性偏内向，平时上课很少举手发言,也很少和伙伴一起玩耍，晚上也从不敢单独睡觉。虽然儿子很乖，比较好带，黄女士反而有些担心了，“太安静了，有点不太像男孩子了。”
　　　　记者在调查中发现，不少家长和老师都反映，现在很多的男孩子没有了上一代人的刚劲、勇敢的男子汉气概，在性格上多了一份柔弱的“女性”气质。采访中,一位小学班主任也坦承,在她所教的学生中，这种现象确实存在，“现在男孩子胆子变小了，碰到问题也不敢当面和老师讲。孩子是变‘乖’了，还是变‘娘’了，也不好说。”
　　“男性教育角色”的缺失
　　　　为何现在越来越多的男孩子出现了女性化倾向呢？学校和家长们都有自己的看法，不过都提到孩子教育中“男性教育角色”的缺失问题。
　　　　“从幼儿园到小学，孩子接触到的老师大部分都是女老师，也少有锻炼意志力的课程，男孩的阳刚气质如何培养得出呢？”学生家长靳女士认为，应试教育下教师培养孩子要乖巧、听话，会抑制男孩子的天性，凡事不敢去尝试，也让男孩子失去了展现男子气概的机会。
　　　　记者随机调查了我市几所小学，师资方面多以女教师为主，男教师主要担任科学、信息技术和体育科目的老师；幼儿园男幼师更是鲜见。一家民办幼儿园院长田女士介绍，他们也曾招聘过男教师，在艺体方面很受孩子喜欢，但是流动性很大，“他们觉得发展不好，还是想有个更高的平台。”
　　　　“在义务教育阶段，家庭教育仍占相当大的比例。家长对孩子的教育也值得思考。”曾都区实验小学政教主任平静认为，男孩女性化倾向在留守儿童、单亲儿童中会表现突出一些，父亲教育的缺失会对孩子产生影响。“在家庭环境中，受周围太多女性长辈的呵护宠爱，其性情、言谈举止和平时的爱好都会受潜移默化的影响。”
　　　　“从学校周边路过，有不少卖偶像明星贴画的小摊，基本都是小孩子在买。”市民徐先生很担心，“如今‘伪娘’娱乐圈，男不男女不女的，那些缺乏理解分析能力的小男孩，难免会跟风模仿。”
　　给孩子一些挫折教育
　　　　勇敢、自信、有担当……男孩应该如何培养这种“男子汉性格”？随州职业技术学院负责心理咨询的朱常昆老师认为，家庭、学校和社会都有责任为孩子创造一个良好的教育环境，应该让孩子在自由、宽松的环境中发展天性，培育其独立、勇敢的品性和挑战意识。
　　　　“父亲也应参与孩子教育，但不要对孩子过多的宠溺。在确保安全的前提下，在生活中应经常放手让孩子独立去探索、发现。”朱老师认为，俗语“女孩要富养，男孩要穷养”有一定的道理，尤其是在当下独生子女“精细化”培养中，应当让孩子树立正确的性别观，给孩子一些挫折教育，培养起独立、果敢的品格；以往“男主外、女主内”的传统思想应该有所改变，父亲要多承担一些男孩教育的责任，多一些亲子交往，为孩子树立正确的榜样。
　　　　他同时认为，目前我市部分中小学男女教师比例失衡的问题应该引起有关部门关注。“学校里面女教师过多，教育教学、校园生活中女性氛围突出，这对学生健全人格的形成有不利影响。”朱老师建议，在义务教育阶段，学校也应适当开设一些探索和实践类的课程，“男孩生性好动，老师应该明确男女生的性格差异，给男生以更多的宽容。”本报记者陈巧玲