本报讯 记者张顺、通讯员江波、志锋报道：近日，曾都区五眼桥小学被教育部中国教师发展基金会评为校本建设项目全国重点实验学校。中国教师发展基金会将通过专家引领、科研先导，指导重点实验学校建设校本发展机制，并以专项基金资助相关工作的开展。
　　　　五眼桥小学确立“知行合一，学做一体；播种习惯，收获人生”的办学理念，坚持走艺术特色兴校之路，以特色丰富学校内涵，曾承担全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《小学劳动与技术教育课程资源开发与利用》等一系列课题研究，课题成果获国家级三等奖，编写了校本教材《雏鹰起飞的地方》。 特别是在艺术教育探索的道路上，一方面立足艺教常规教学，另一方面重视校本科研，以研促教，成效显著。学校艺术教育专题《开展艺术教育，培养学生素质》，拟定了音美教学常规、艺教教师考评细则、音美课的常规教学研讨等一系列方案及学校传统艺术活动研讨实施方案，古乐、民乐等器乐教学研讨实施方案和课外艺术活动研讨方案等，把器乐教学融入音乐课堂，以学生易于接受的横笛、葫芦丝、巴乌、二胡、古筝作为器乐教学的主要手段，增进了学生对生活背景下民族艺术文化的认识和理解，提高了综合素质，发展了学生的创新精神和实践能力。近年来，该校自编乡土音乐教材《编钟》，组建了编钟艺术团、器乐实验班及其它艺术团体，举办“校园之春”艺术节，民族器乐合奏 《编钟乐韵》、《新苗吐翠》、《编钟畅想》等获多届黄鹤美育节大奖，并代表随州市小学组在湖北省“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动中获“全能奖”，该校艺术教师获省、市级奖励40余人次，一大批学生也在省市艺术大赛摘金夺银。该校先后被授予“随州市民族器乐项目学校”、“湖北省艺术教育先进单位”、“湖北省优秀传统文化艺术传承学校”、“全国特色学校”等。
　　　　目前，该校正在开展全国教育科学教育部规划课题 《校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究》子课题《艺术教育活动与学生特长发展的研究》的探索与实践，开发艺术校本课程，提高学生素养，培养艺术特长，并以艺术教育带动学校其他方面的发展，形成富有特色的校园文化。