本报记者 王松 通讯员 周峰
　　特色造就卓越，特色造就人才。随县尚市镇太山小学在“四个创建”活动中，努力打造特色学校，努力用智慧创造枝繁叶茂的精彩。
　　特色文化引领发展学校以“视觉、听觉”为途径，让学生在良好的校园特色文化中警、醒、悟。
　　通过横幅、展板、宣传橱窗、文化广场等方式展示学校办学特色成果，动态反映学校办学特色。进入校园便能感受到学校办学理念先进、文化气息浓厚，时时激起教师工作热情和教书育人的责任心，激发学生好好学习做有志少年的决心。
　　通过布局合理、美观科学、如诗如画的走廊文化，展现了学生作品、名言警句、行为规范、成语典故、笃志好学，使得校园墙壁风光，学生与经典相伴，与文明同行，对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用。
　　通过师生共创文明校园工作，不断细化、深入校园文化。班集体建设以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、社会主义为基本要求，认真抓好学生的思想道德建设，努力在学生中形成爱国爱校、文明守纪、尊敬师长、勤奋好学、团结互助的良好风气。
　　德育教育根植灵魂学校成立了专门的德育办公室，把师德师风、队会活动、廉政文化、德育课题、心理咨询、班主任队伍建设等纳入了德育办公室的工作范畴，分工明确，落实具体。
　　学校还制定了《教师十不准》、《学生一日常规》，把对师生的管理工作责任化、精细化。在学校的德育管理工作之中，从细微处作文章，实行班主任、教师、学生三级管理模式。打造一支骨干班主任队伍，抓好一群中青年教师培训，利用少先队组织开展丰富多采的德育活动。
　　学校把每一次周前会都融进了师德教育的内容，把每一次队会活动都植入了德育教育的因子，把每一次国旗下的讲话当成一次德育教育的平台，让学生在这样的大环境下从小受到良好的熏陶感染，真正把德性教育的光辉植根于他们的灵魂之中。
　　科研兴教提升质量近年来，学校坚持以科研兴教为先导，以蓬勃的校本教研为沃土，以提高教育教学质量为中心，倾力打造缤纷的七彩课堂。
　　在教学管理方面始终围绕“一个中心，两条轨迹，六个站点”的方针来走。一个中心即：紧紧围绕提高教学质量这个中心。两条轨迹即：以常规管理促教学规范，以教育科研促教学发展。六个站点即：备课；上课；作业；听课；评课；教研。为确保教学质量稳步地提高，强化学校教学常规管理工作，学校实行领导班子包级制度，随时对任课教师备课、上课、作业批改、教学教研等情况进行检查和指导，还采用展评和互评的方式，促进大家相互学习、共同提高。