时光荏苒，不知不觉我从事教育工作已经有十七个年头。这十多年来的教学实践和反思，使我深切地感受到，一名教师要胜任本职工作必须拥有以下“五种品质”：
　　　　一是要勤于学习。时代不断发展，知识日益更新，作为教师，只有不断地勤奋学习，自我充电，更新教育观念，改进教学方法，提高业务水平，才能做到与时俱进，更好地担当起教书育人的重任。
　　　　二是要敏于探究。在新的历史时期，诸多前所未有的教学问题层出不穷，譬如学生沉迷于网络、现代教育技术手段的运用、素质教育与升学率的关系等问题。这些问题没有现成的解决方法可供借鉴，需要广大教育工作者独具“慧眼”，及时地发现、探究问题，寻找有效的解决之道。如此，教师的个人素质就能不断地得到提升，就会有收获的喜悦，就会产生职业的自豪感。著名教育家李镇西在《做最好的老师》一书的序言中写道：“我把在教育上遇到的每一个难题，都当作科研课题来对待，把每一个‘难教儿童’都当作研究对象，心态就平静了，教育也从容了。每天都有新的发现，每天都有新的领悟，每天都有新的收获，因而每天都有新的快乐。”
　　　　三是要勇于实践。如今，新一轮课程改革进行得如火如荼，新的教育理念不断涌现。作为一名教师，不能被动地、盲目地全盘接受那些教育理论，而要在教学过程中大胆地尝试，辨伪去妄，取其精华，为我所用，让真正先进的、有效的理论服务我们的教学工作。
　　　　四是要善于总结。在我们的教育教学过程中，经常会出现一些“亮点”，可能是一次巧妙的导入，可能是一句精彩的点评，可能是一个精巧的设计，可能是一篇优秀的教案，可能是一节优质的课例，也可能是一种新颖的观念……如果我们拿起手中的笔，把这些“亮点”记录下来，不断反思、总结，不仅能提升了自身的业务水平，为自己留下美好的回忆，也能为他人提供参考经验。
　　　　五是要乐于奉献。在市场经济大潮的冲击下，各种诱惑考验着教师的职业操守。只有守得住清贫，耐得住寂寞，经得起诱惑，甘为人梯，乐于奉献，才能扎根三尺讲台，在平凡的岗位上做出不平凡的事业。
　　　　韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”作为人类知识和文明的传播者，只有不断提高自身的业务素养和道德品质，才能更好地教书育人，为社会培育出更多的人才。
　　
　　　　（刘先付）