上课的时间还没有到，万店中心学校七（2）班的教室里却安安静静的，班主任李庆波老师正在向同学们传达“生活费补助发放”的精神。
　　　　传达完毕后，李老师抑制不住满脸的喜悦：“这次生活费补助的发放，真正地体现了国家对我们家庭经济困难寄宿生的关心，我们一定要把这项惠民政策落到实处，让孤儿、单亲、突遭天灾人祸、家中某人有重大疾病、家中子女多、收入低的同学得到祖国的爱抚。我知道我们班有40名寄宿生，都是农村的孩子，生活并不富裕，但由于本次惠及的人数有限，只有20名学生能享受补助。希望同学根据自己的实际情况，写好申请。”
　　　　教室变得热闹起来。有的小声地议论着，有的奋笔疾书。
　　　　最高兴的还是坐在第二排的宫静，她暗暗地算了一下，一天3元，一学期下来，好几百块，这能给家中省一笔不小的开支。穷人的孩子早当家，这个瘦瘦小小、文文静静的女生，却有着与同龄学生不同的老成。熟悉宫静的人都知道，宫静的父母均已年过六旬，父亲卧病在床，母亲日夜操劳，一年的收入除了给父亲买药和供宫静读书外，几乎所剩无几。在宫静的印象中，父亲总是紧锁着眉，母亲从没有买一件新衣。她现有20元钱，这是一个星期的生活费。她正盘算着如何省点钱，给父亲买点止痛药。现在好了，来了生活补助，真是雪中送炭。
　　　　拿出稿纸，宫静却迟迟没有动笔。想想那些孤儿、单亲、家中突遭天灾人祸而债台高筑的同学，她又觉得自己是幸福的。还是让给比自己更需要这笔钱的同学吧！
　　　　39份申请递了上来。李老师决定成立一个班干部和学生代表组成的评审小组，并交待了注意事项。
　　　　评审小组将申请学生中的孤儿、单亲、残疾、家庭遭遇天灾人祸的首先选了出来，并考查了真实与否，一下子圈定了15名。剩下24选5就比较困难了，因为他们的申请理由都是一样的——收入低，家贫。班长李纳提议，按照自我申请和他人推荐相结合的原则，先由申请者本人向同学们说明自己家中具体的困难情况，再由其他同学辅助说明，大家一致认可。先后有四名同学站起来讲述了自己贫困的家庭窘境，在一旁听着的宫静，也忍不住落下眼泪。
　　　　确定了19名，教室里陷入一阵长久的沉默。
　　　　打破沉默的是张增，这个与宫静同村的小个子男生，向全班同学讲述了宫静的情况。宫静的好友们也都纷纷站了起来，说宫静为了省钱给父亲治病，常常不吃早饭，常常吃最便宜的菜，常常将一支铅笔用到手握不住了还舍不得丢掉，常常……
　　　　宫静的故事感动了全班同学，大家一致推荐，宫静为班上第20名享受补助的寄宿生。按照文件规定，学生的申请书要随基本情况一并上报，班长从一沓申请中寻找，却怎么也找不到宫静的。
　　　　“不用找了，宫静的申请书在这儿。”李老师从宫静的书桌上拿起一页材料纸，洁白的稿纸上除了“申请书”三个字和满纸的泪痕外，什么也没有。
　　　　“从这张稿纸上虽说看不到什么，但透过稿纸，我们却分明看到的是一颗比金子还要贵重的心。”李庆波老师有些激动。
　　　　教室里响起了一阵持久而又热烈的掌声。
　　孙晨曦谢加勇