刚走到楼下，值日生就冲我边跑边喊：“老师，老师，殷浩的家庭作业又没做完”。这个孩子是出了名的“调皮鬼”，哎，真拿他没招儿！
　　　　还没进教室又一群学生围过来，这个说殷浩往楼下扔纸，那个说殷浩打人，真是气不打一处来，三步并作两步来到教室，大声呵斥道：“殷浩站起来！”只见他慢吞吞地从座位上站起来，一副不屑一顾的样子，头歪着，眼睛看着窗外，一条腿还跪在凳子上，看来对我即将展开的批评他毫不在意，也许一次又一次的批评使他渐渐产生了“免疫力”，扪心自问，那么多次的批评有效果吗？越批评，孩子非但没有进步，毛病似乎越来越多了。
　　　　我努力克制自己，使自己冷静下来，语气和缓了许多说：“老师和同学一样不喜欢殷浩身上的缺点，我想殷浩应该知道身上的错误了，大家想想殷浩身上有什么优点吗？”教室里短暂的沉寂之后，同学们纷纷举起了小手，有的说：“他很爱劳动”。诚然，每次打扫清洁区他都是主力；有的说：“他很有礼貌”。不错，许多科任教师向我反映，这孩子见了他们总是主动打招呼；有的说：“他爱动脑筋”。的确，生活中这孩子特机灵，特能见机行事……
　　　　总之，孩子们都有一双发现的眼睛，最小的细节也被他们发现了，此刻的殷浩已是站得端端正正，头低着，既有些不好意思，但更多的却是抑制不住的兴奋，我对全班同学说：“老师真高兴，我希望殷浩以后努力使自己的优点越来越多，缺点越来越少，好吗？”殷浩诚恳地说： “老师，今天我知道自己错了，今后我会努力，使自己的优点越来越多，缺点越来越少”。“老师又发现殷浩身上一个优点，那就是他勇于承认错误。”我的话音刚落，教室里就响起了经久不息的掌声……
　　　　对于这个孩子态度的巨大转变，我激动不已，是呀，作为一名老师，我们更应该去发现孩子的优点，让他们在自信中成长，对于那些所谓的坏孩子，我们更应该拿着放大镜去寻找他们的闪光点，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，我们都要细心地发现，真心地赞扬，耐心地引导。教育家周弘说：“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，你也应该含着热泪欣赏他、拥抱他、赞美他”。对待我们的学生，不也是一样吗？
　　胡秋霞