“小学语文学习能力评价研究”课题正扎实有效地推进；结合实际自主编著的教材课程深受好评；写字教学、阳光体育运动等特色教育活动开展得如火如荼。近年来，曾都区草店镇小学始终坚持以教研促教学，探索素质教育新方式，努力让学生全方位发展。
　　　　探索创新评价方式
　　　　“老师，我觉得你讲的还不够，能不能再花一节课的时间给我们介绍一下？”3月2日，曾都区草店镇小学六年级学生胡润，听完《各具特色的民居》一课后，对地方民居产生了浓厚兴趣，当老师请大家发言时，他第一个站了起来。
　　　　这只是草店镇小学创新教学方式的一个缩影。老师批改作业不打红叉；对学生点评时，结合一些知识性、趣味性的文字：“你的作业质量是芝麻开花——节节高”、“相信你能更上一层楼”……诸如此类的教学方式在该小学随处可见。
　　　　早在2007年，草店镇小学就已十分注重课题研究。当年，该校向湖北省教研室申报的重点研究课题“小学生语文能力综合性评价研究”获准立项，目的是解决小学语文教学中传统评价方式存在的诸多异议，根据学生年龄和认知的特点，探索创新评价方式，不仅提高了学生学习的成绩和积极性，还培养了学生良好的学习品质。
　　　　鲜活“课文”展现面前
　　在该校三年级以上的学生中，每人手中都有一本学校“自己”的教材——《综合实践》。原来，为丰富学生的知识结构，2007年，该校自主编著的以“校纪篇”、“校情篇”、“家乡篇”为重点的校本课程，开创了一项新的教学内容与模式。
　　　　在该教材中，“草店镇优越的地理位置”、“出口创汇三大产业”等一批结合草店实际的自然地理、特色产业及学校历史等知识，通过一篇篇鲜活的“课文”展现在学生面前。全国劳动模范秦大海、鸿运公司经理龚建军等模范人物的事迹，使学生了解到食用菌产业在草店社会经济发展中的重要地位。
　　　　“3月是文明礼貌月，我们将结合‘校纪篇’，对学生开展礼貌教育”，该校教务主任石阳春说，校本教材是对课堂教学的一种补充，可以增加学生对家乡的了解，激起学生对学校的热情。
　　文体教育增强活力
　　　　400余名学生盛大的集体舞表演，也惊呆了1000多名围观的学生家长。“不敢相信自己的眼睛，感觉孩子从来就没这么有活力过”，一位观看表演的学生家长说。
　　　　“校园集体舞是广播体操很好的补充，可以让学生在进行锻炼的同时，培养他们的团结合作意识。”该校校长禹宗保说，第一代校园集体舞自2007年7月在全国范围推广后，不少学校的男女生在一起配合的时候显得很不自然，草店镇小在这一点上却恰恰相反。3月6日，记者在草店镇小看到，在跳校园集体舞时，每个孩子的脸上都洋溢着快乐的笑容。见习记者 张清 徐王俊