我正饶有兴趣地引着同学们在操场上体育课，忽然一张废纸映入眼帘，就在最后一排的一个男同学脚下，显得那么刺眼。是谁扔的呢？我们洛阳小学十分注重安全卫生，校园每天都在进行卫生比赛，却还是有人乱丢乱扔。我的好心情就这样破坏了。
　　　　现在这片废纸是谁扔的已经不重要了，重要是目前它正躺在那个男同学的脚边。他看见了吗？他会主动地拾起来扔到垃圾池里吗？无数个疑问涌上心头。我想，他是我班学习态度最不踏实的学生之一，写的字歪歪扭扭，无论怎么批评，他都改不了，就这样一个对自己的学习连基本要求都达不到的学生，他怎么可能处理好这片废纸呢？
　　　　我若无其事地上着体育课，打算等下课后，再悄悄地把这片废纸捡起来。很快下课了，我大声喊着：“向前看齐，解散。”同学们很快向前涌去。这时出现了出乎意料的一幕：只见那个男同学，快速弯下腰捡起那片纸，他一溜烟地跑向垃圾池。我笑了，有些同学也笑了。原来发现这张纸的不光我一人，同学们也见证了这一幕。
　　　　我很开心地向办公室走去，心里不仅有一种骄傲，更有一种欣慰。一直我总觉得老师很多时候是在做无用功，现在的学生不仅不懂事而且难管教，我们煞费苦心地言传身教，而学生似乎总是无动于衷。比如，为了让学生养成良好的卫生习惯，我常常把学生不经意间弄掉的小纸片拾起来，却仍然有学生乱丢乱扔。可是今天，我发现我的苦心没有白费，我的细小行为如无声的细雨，己悄悄潜入学生的心田，正在发芽，长叶，开花……
　　
　　　　（胡建林 雷平）