晚自习，同学们认真地做着作业，教室里很安静。忽然，坐在第五排的小锐引起了我的注意，只见他双手放在桌子下面，神情很专注，很显然在干其它事情。这孩子平时不大爱学习，偶尔也有违纪行为，前几天还因此专门和他谈过，今天该不会在看武侠小说吧。
　　　　我轻轻走到他身边，一下子惊呆了：原来，他的夹克袖口破了，正一针一线地缝着，针脚谈不上细密匀称，但明显还是有一定基础的。我静静地看着。小锐还是发现了我，瞬间的慌乱之后是一丝腼腆。我微微一笑，对他说：“继续吧，缝好了再做作业。”同学们被我的话吸引了，一下子全把目光集中到小锐身上。何不就此听听孩子们的看法？我对大家说：“小锐的袖口破了，正在自己缝补，请你们考虑一下，如何看待这件事，待会儿他缝好了你们谈谈。”
　　　　桌面当顶针，绾线，打结，咬断。小锐一会儿就缝完了，同学们也开始畅所欲言。语文课代表小乐第一个发言：“男孩子能自己缝衣服，现在太少见了。虽然现在生活条件好了，但艰苦朴素的传统我们不能丢，更不能为了一丁点儿的不完美而随意浪费。我们要向他学习。”小锐的同桌也不甘落后：“身为女孩子，我自愧不如，他的针线比我熟练多了，可见他平时是一个常为父母分忧的好孩子。”小佳说：“针线随身带着，说明他是一个有心人。从他身上，我读懂了什么叫自强、自立。不过，这事可以在课间完成。”一向擅长写作的小偲终于按捺不住地站了起来，“穷人的孩子早当家。他理解父母，懂得珍惜。他不爱慕虚荣，敢在大庭广众之下缝补衣服，光这份勇气就难能可贵。而与之相反的是，现在有的青少年学生，吃喝追求高档，穿戴非名牌不行，更别说破的了。与小锐相比，真是天壤之别。”……
　　　　发言很热烈，该我收场了。“同学们，你们都说得很好。从这件小事上，你们看出了小锐的很多优秀品质，说明你们也很懂事。实事求是地说，小锐的针线技术还不是很熟练，更谈不上飞针走线，但一个14岁男孩子能做到这些，已是相当不错了。你们要向他学习，我也应该向他学习。我认为，这是我从教二十五年来看到的最美的针线。”
　　　　教室里爆发出热烈的掌声。
　　　　此时，我看到，小锐的眼里分明有几点晶莹在闪烁。
　　
　　　　（李超）