小玲来报名了。
　　　　看着眼前这个一脸胆怯的女孩，以往的情景不由得浮现在眼前：胆子很小，从不主动做作业，刚发下的作业本要么撕掉，要么丢失，每天捱到放学时间，就一溜烟地奔出学校大门。过年了，虽说长大一岁，这些情况会有所改观吗？我心中十分忧虑。
　　　　上新课时，她照样东张西望，不张口读书，只是埋着头。若指望她把一篇课文完整地读下来那是不可能的，只希望她能在无意记忆中增加一点儿知识吧。
　　　　今天的作业格式我强调了三遍，在批改中突然发现了一本错误格式的作业，心中真生气。我想看看是谁，要好好地问问他是怎样听讲的。翻到封面，一看是“小玲”，我不由愣住了，她居然交了作业？再细看作业，虽说格式不太对，但知识大部分是对的。我朝她看去，正巧碰到了她闪烁不定的眼光。
　　　　“小玲今天作业完成得很认真，希望她继续保持下去，争取更大的进步，我们都要一起帮助她。”在班会课上，我这样说。“小玲变化这么大”，同学们不禁议论纷纷，同时也认识到小玲其实很想和大家一起玩，也想在课堂上受到表扬，也想让爸爸妈妈感到高兴。
　　　　于是，课堂上，老师和同学会督促她完成作业；课外，操场上有她愉快活泼的身影；父母也为她的变化感到格外的高兴。
　　　　春天来临，正是有了阳光和雨水的滋润，万物才生机勃勃。我想，只要给予无限的关爱和耐心，小玲也会像其他学生一样沐浴阳光，健康成长。
　　
　　　　（龚仕平）